疫情无情人有情，线上教学保质量。此次新冠疫情再次对线上教学提出了新要求。江都区教研室统筹安排，周密部署，深入课堂，以研促教，不断摸索线上教学的有效方式，紧握高中线上教学质量这根弦。

分类指导，凸显校情。区教研室依据高中各年级、各学校的不同情况，结合各校线上教学方案，进行优化指导。高一年级：1.合理作息。为高一新生制定合理的作息时间，兼顾学习、运动、作业时间，引导学生快速适应高中学习生活节奏。2.分类指导。各校能根据本校生源特点，对教学、练习、辅导提出具体要求。3.规范流程。为提高线上教学效果，各校都制定线上教学流程，进行线上教学七认真检查。高二年级：1.科学应对。各校积极思考文理科比例，多元办学，全面开花，克服困难，引导学生科学选科，多途径升学，在分班已定的情况下，持续积极思考与探索化学选修问题。2.加强管理。各学校对备课组、班主任、上课教师、学生都提出具体要求并进行考核，年管会成员进入各班级群进行线上督查。高三年级：1.计划制定。各高中教研员及时调整学科教学建议，合理制定高三一轮复习方案。2.追求高效。特别关注线上课堂效益，一校一策地指导各校制定符合各校实际的线上教学方案，优化课堂模式，加强集体备课、作业管理等。

线下教研，交流经验。教研室多次搭建交流平台，组织召开全区各高中三个年级分管校长线上教学研讨会，进一步交流线上教学的现状和经验。江都中学季娴、丁沟中学黄爱民、育才中学樊德雨三位副校长分别就高三、高二、高一的线上教学方案及执行情况进行交流。在分年级的研讨中，各分管校长就线上教学研讨、检测考核、线上培训等方面交流商讨，统一认识。教研室吴金生主任要求各校要提高认识，强化线上教学组织化程度；深入课堂，关注学生参与度；保障资源，加大校本资源的开发力度；深化教研，开展全区线上学科教研活动。

学科指导，深入课堂。各高中教研员主动承担扬州高中各学科教学设计和练习编制、审核任务。组织召开线上核心备课组研讨活动，明确教学内容、教学进度和教学要求。积极开展线上听课活动，并邀请大市教研员和同类学校老师共同参与听课，及时进行线上研讨活动，细致分析教学得失，尤其关注线上教学的师生互动方式，要求灵活路径，多样方法，不断激发学生学习内驱力，精讲精练，及时反馈，全力保证课堂教学质量。（区教育局教研室）