仙城中学2013-2014学年政教处工作计划

一、指导思想：

深入学习贯彻党的十八大精神，以社会主义核心价值体系建设总体要求为引领，以“立德树人”为宗旨，以“科学育人、智慧办学、乐教乐学”的理念，以“学会做人”为主线，坚持把德育工作放在各项工作的首位，进一步完善德育内容，创新德育工作方式和方法，抓住养成教育重点，提高思想道德建设的针对性、实效性，努力开创德育新局面，构建文明、和谐的德育氛围。

二、工作目标

1．确立一种意识：德育工作高质量、见成效、有特色。

2．抓住两条主线：以行为规范养成教育和班级日常规范管理为德育工作主线。

3．建设三个体系：

⑴进一步完善学校、家庭、社会三结合教育体系；

⑵分年级德育重心相互衔接体系；

⑶学校德育工作校本培训体系。

4．落实四项工作：

⑴完善德育规章制度，加强校本研修，促进德育工作进一步制度化和规范化。

⑵强化教师职业道德教育，加强班主任团队建设，打造一支高素质的德育队伍。

⑶加强学生行为养成教育，积极整合德育力量，形成教育合力，构建健康和谐的校园。

⑷加强校园文化建设，积极开展阳光体育活动，培养学生健全人格，提升学生全面素质。

三、具体工作及措施

（一）加强德育制度建设，完善德育工作的规范体系

1．完善并强化各项管理制度。以《仙城中学学生手册》，进一步规范先进班集体、先进个人的评比制度、班主任考核制度、学生请假制度、诚信考试制度、住校生管理制度，不断强化班级常规管理的过程考核，加大检查评比的力度，加快信息反馈的周期，激励先进，鞭策落后，努力适应新时期思想政治工作的新要求，努力促进学校风气的进一步优化。政教处将继续坚持每天一公布，每周一汇总，每月一通报，半学期一小结，做到工作及时布置、及时督查、及时总结、及时反馈、及时弥补。

2．科学规划各年级德育目标，确保德育工作的有效性。德育工作低起点切入，高标准要求，让所有的学生都有规范，有榜样，有目标；德育工作过程中要动之以情，晓之以理；严中有爱，严爱有度。高一年级要注重培养学生的习惯，以教师的管理为主；高二年级注重良好习惯的自觉养成，帮助学生学会自主管理，逐步提高无监督状态下的自觉水平；高三年级以学生的自我约束、自主管理为主，学校监控为辅。各班要继续组织学生学习新《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，以“个个争做校园之星、班级之星”要求为抓手，经过民主程序修订本班的班级公约，明确告诉学生什么事能做，什么事不能做，什么事必须做，什么事怎么做。各班还要对照班级公约逐周进行检查评比，发现问题及时纠正，确保将学校的规章制度和学生的行为规范真正落实到位。

3．全面关心学生成长，促进学生素质的全面提升。要继续开展阳光体育运动，并将阳光体育运动进一步规范化、制度化。班主任是学生体育活动的第一责任人，体育老师要加强指导和督查。要以跑操为突破口，向跑操要规范整齐的动作，要整齐划一的队列，要一致有力的步伐，要学生良好的集体风貌，不断规范学生的健体习惯。要定期召开特殊学生会议，及时了解学生的思想动态，提出切实可行的帮扶措施。要进一步建立、健全班主任工作“随录”制度，完善学生成长档案。班主任要及时将学生的有关情况和对其进行谈心、谈话等教育活动记录到该学生的电子档案，并落到实处。政教处将作不定期的检查，并将检查结果纳入班主任考核中。

（二）加强德育队伍建设

1．抓学习。提高每个教师的德育素质，尤其是班主任的德育素养。组织教师认真学习《中小学班主任工作规定》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《江苏省中小学生人身伤害事故预防与处理条例》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师特别是班主任依法育人、科学育人的水平。要继续加强师德师风建设，扎实开展师德主题教育活动。通过党员干部示范、全员全程教育等方式，帮助广大教师牢固树立为学生终身发展服务的理念，强化为人师表、以身作则的意识，不断增强工作的责任心和主动性，争取社会形象更好、学生满意度更高。

2．抓管理。充分发挥学校德育工作领导小组作用，加强对德育工作的计划、督促及考评。要求班主任在思想上坚持尽心、尽责，在工作中坚持“四勤”：“脑勤、眼勤、口勤、腿勤”。要进一步强化各部门以及学校、家庭、社会的教育合力作用，充分发挥家长委员会和家长学校的作用，完善以班集体建设为基础的年管会责任制，将教育重心下移、充分运用学校、家庭、社会合力资源提高管理有效性。

3．建队伍。每月召开一次班主任工作会议，交流班主任工作情况，就学生关心的问题、管理中的难题、社会上的热点问题及学校有关学生的管理决定、学生表彰、处理意见进行广泛调研、讨论，不断提高班主任思想素质和业务能力。要不断优化班主任队伍，注意选拔具有强烈意愿青年教师做班主任，做好青年班主任的培训工作，使青年班主任成为我校班主任的主力军，努力打造一支品行好、能力强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。让工作能力强、群众威信高的学生真正参与到学校管理的队伍中来。鼓励学生干部在“干中学、学中干”，尊重学生在德育工作中的主体性。经常利用专题培训会、现场会，帮助学生干部提高自身素质和管理协调能力，提高管理工作的信度和效度。

4．抓科研。要着力通过班主任自主研修、总结反思提高班务工作的能力。鼓励班主任进行德育科研探索，积极撰写教育教学随笔。努力发现德育工作的新问题，总结德育工作的新经验，探索德育工作的新思路，以个案带动研究，以科研促进德育工作整体水平的提高。本学期要继续开展主题班会推磨观摩评优活动，高一、高二年级每周至少开一节班会公开课。

（三）提高德育工作的管理水平

明确工作任务。班主任是班集体的领导者，班级活动的组织者、策划者，学生的教育者、引导者，在整个班级中起到主导的作用，是班级的“灵魂”。

班主任每日常规工作包括早读、卫生保洁、跑操、眼保健操、课堂纪律、就餐、就寝、午休、上学放学、每日总结等。

1．早读。与学生同步进班。检查学生到校情况，检查学生仪表，检查课桌有没有刻画，饮料瓶有没有及时收集。督促学生准时早读，不占用早读时间做自己的课前准备。其他老师指导早读时，可在一旁协助管理，或者处理一些班级事务，给学生一句激励的名言。

2．卫生保洁。督促学生按时到校值日，并深入到本班包干区、教室、楼道、走廊、水池、停车位等处，检查学生值日工作完成情况，发现问题，及时解决。

3．跑操。指导学生准时排好队，做到快、静、齐。青年教师跟班跑操，并在跑操过程中，认真巡视做操情况，及时纠正学生不规范动作。

4．眼保健操。班主任尽可能到场认真巡视，对学生的做操姿势进行指导和纠正。

5．课堂纪律。指派学生值日班长检查督促每节课的正常进行。遇有突发事件，主动协助科任老师一起解决。

6．课间、午休。巡视教室，与学生谈心，及时纠正不良习惯和处理违纪行为。

7．上学放学。严格执行学校作息时间，不提前，不拖堂。特殊情况需改变上学、放学时间的务必先主动请示，并告知家长。同时还要注意关心课余时间（包括双休日）学生活动情况，特别是寄住校外、父母又不在身边的学生。提醒学生，每周一全校统一穿校服。

8．及时了解学生的思想动态，做好教育。及时填写学生的电子成长档案。

（四）创新德育工作载体，提高德育工作的针对性

1．思想教育。充分发挥好主题班会的作用。班会观摩公开课要发挥学生主体作用，充分发挥宣传阵地的作用，营造良好的校园环境，使学生在潜移默化中受到教育。要把爱国主义精神、民族精神、公民意识、国防意识，融进德育体系。继续规范每周一的升旗仪式，做到期初有计划，周周有主题。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，充分发挥学校广播台、黑板报、宣传橱窗等阵地的宣传作用，帮助学生形成基本的道德观念。

2．习惯养成。良好的日常行为习惯是学生从事其他活动的重要前提，是形成良好校风、学风的关键。我们要认真学习借鉴外地养成教育经验，积极探索具有校本特色的养成教育途径，着力培养学生学习、生活和交往等三大类二十个方面的良好习惯。持之以恒，反复抓，抓反复，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。以“个个争做文明学生”要求为抓手，对学生课堂纪律、仪容仪表、校内走廊的卫生、秩序以及文明礼貌、节约纸张、水电的习惯、爱护公物为突破口，要求学生管住自己的嘴，不随地吐痰，不出口成“脏”；管住自己的手，不乱扔垃圾，不损坏公物；管住自己的腿，不校内骑车，不涉足不宜场所。要结合文明城市创建活动，优化学校周边环境，规范学生的就餐行为。

3．安全教育。继续采用走出去，请进来等形式，通过法制专题讲座、参观展览等途径对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》为重点的法制教育系列活动，在广大学生中开展远离营业性网吧、舞厅等精神毒品的系列活动，开展预防艾滋病和毒品预防教育，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。利用班会、校会、国旗下讲话进行安全教育，利用橱窗、班报进行安全知识和安全意识的宣传。各班级要帮助学生强化安全意识，提高自我保护能力，经常教育学生认真做好防火、防盗、防骗、防触电、防食物中毒等各类安全防患工作，自觉遵守交通规则，注意交通安全，将寝室、教室内的公共财产及个人财产安全教育、交通安全教育、意外伤害教育、假期安全教育工作落在实处。

4．家校共育。坚持实施家访、信访、召开家长会等多种形式，努力畅通同家庭教育的联系渠道，共同教育好学生。尤其要充分利用好“校讯通”平台，时刻加强同家长的交流互动，让家长了解学校，理解教育，加强与学校的沟通配合，努力营造社会、家庭、学校共振的育人氛围，共同促进学生学业进步。本学期，我们将尝试改进学生综合素质评价系统，力图让家长随时了解到学生在校的表现，为家校沟通搭建新的平台。