仙城中学2013-2014学年度教科室工作总结

本学年我校教科研工作，坚持以积极稳妥地推进课程改革，切实提高教学效益为主题，在“积极落实有效教学达标定级”的旗帜下，进一步加强学习与研究，不断更新教育理念，深入研究教育教学理论，紧紧围绕新的学科课程标准，通过课题研究活动，帮助教师改变传统的课堂教学方式，优化学生学习策略，重视培养学生的创新精神与实践能力，提高课堂教学效益，学校教科研工作在全体教师的共同努力下，转变观念，取得了一定成绩。

一、加强理论学习，提高教师理论水平。

我们认真组织广大教师学习相关的教育科研理论知识和课程理论知识，做好教师业务学习的改革工作。本学年，在学校领导的支持下，进一步完善理论学习制度，抓好广大教师的理论学习工作，以教师自学、小组讨论和集体交流为主要形式，提倡自我反思，自我提高。其次，采用“请进来，走出去”的办法，为教师提供学习的平台。今年先后组织多名教师去参加省市优质课观摩和教科研培训活动，学习归来先后在所在教研组汇报交流了心得，从而实现了资源共享。努力实现了建立一支师德高、善创新的教科研教师队伍的最初设想。

二、课题研究与教研组内研讨课整合。

为推进教学研究与新课程改革，学校开展教研组研讨公开课活动：各课题组成员能将自己承担的公开课与各自研究的课题结合起来，在公开课中落实课题研究的措施，体现课题研究的特色，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用。教研组长在期初制定教研组活动计划时，明确了本教研组研究课题，根据本组成员所承担的研究课题情况，围绕学校的课题，落实研究方向。在公开课研讨、备课组活动等教研活动中，课题研究被作为一个重要的内容进行，主要分析研究措施的落实，实施的效果、经验与存在的问题等内容。

没有课题，就无所谓教育科研，更谈不上“科研兴校”。在学好理论的同时，我们积极支持、鼓励和组织广大教师参与课题研究，在教育教学实践中勇于开拓，不断创新，超越自我。我们以课题为抓手，将骨干教师团结在一起，共同学习，共同研究，共同提高，这样可以聚合一批人，带动一批人，培养一批人，推出一批人。 

本学年，在教科研计划的指引下，积极开展市级立项课题的研究，并已充分做好了结题准备。同时，孙义明、钱秋燕两位老师申报的扬州市中小学第八期教研课题已获立项；徐勇、陈青、孙义明、钱秋燕、刘春年、李玉花六位老师申报的省教育学会课题得到了审批即将开题；徐勇、何亚兵两位老师申报的扬州市规划微型课题已获审批。学校课题研究呈现出蓬勃发展之势。

三、全体教师撰写反思、随笔，基本形成浓厚的氛围。

全体教师撰写教学后记和反思，通过写教学反思和后记，不仅提高了教师的理论水平，而且在总结和反思的过程中，教师的教学行为更加规范，教学更具有实效性和针对性，提高了教学的质量。在此基础上组织教师参加了扬州市“运河杯”首届论文大赛，参赛比例在江都区名列前茅，其中徐勇、严娟两位老师的论文在本次大赛中获奖。

建设一支高素质的教师队伍是兴校之本，针对学校开展教科研工作的实际情况，我们从学习理论入手，要求教师每学年写好一篇自己的专题论文，要求中青年教师人人写心得体会。全校共收到了220多篇教师的教学论文及上百篇在各级报刊公开发表和获奖的论文。学校也因为教科研成果显著，在教育局教科研专项奖励中奖励人数大幅增加。

四、培养教育科研意识。

对教师而言，科研意识就是对教育教学活动的追求和探索，是运用教育教学理论指导教育教学活动的自觉性，是对所从事的教育教学活动一种清晰而完整的认识，基于上述观点，我校注意在提高教师的教科研意识方面下功夫。（1）转变观念，提高教师教科研意识。以前，学校大部分教师对教科研漠不关心，认为教科研是专家的专利，自己把书教好就行了。针对这种认识，我校领导多次召开会议强调教科研的意义，揭开教科研神秘的面纱，指出现代社会要求教师必须搞好教科研，搞好教科研是指导教师走进新课程，以及教学改革成败的关键。并把教科研工作纳入教师量化管理，逼着教师改变过去的看法，增强教科研意识。（2）提高教师素质，增强教师教科研意识。本学年我们以“有效教学达标”为抓手，对教师素质的要求不仅仅停留在提高学历，训练教学基本功。而是对教师提出更高的要求。要求教师对自己所从事的事业自觉地去追求探索和研究。

五、加强了对青年教师的培养，促进了青年教师素质的全面提高。

本学年，我校以市骨干教师评选为契机，鼓励一批中青年教师参与评选。到目前为止，已有杜中华、杨卫星等7名教师获得扬州市学科带头人、中青年骨干和教学能手称号。同时，结合各级各内优质课比赛和师能百千万工程活动，加强对青年教师的培养，只要一有机会，组织青年教师参加比赛，让青年教师走出去。本学年我校共有郭有春等十多位教师在各类教学比赛中获奖，带动和促进了教师全面提高。

回顾本学年的教科研工作，虽取得了一些成绩，但还有很多地方需要改进、充实，感谢学校领导的支持。在今后的工作中，我们要进一步营造全员参与的氛围，搭建展示才华的舞台，提供消息交流的场所，使我校的教科研工作稳步前进。

教科室

2014年8月